เรียนมัธยมศึกษาต่างประเทศจะเริ่ม มัธยมต้น หรือมัธยมปลาย ?
ผู้ปกครองมักจะมีคำถามเป็นประเด็นการพูดคุยกันบ่อยครั้ง กรณีที่จะส่งบุตรหลานไปเรียนต่างประเทศในระดับมัธยมศึกษา (High School) ว่าควรจะไปเรียนตั้งแต่ มัธยมต้น หรือรอให้จบการศึกษาระดับ มัธยมต้นในเมืองไทยก่อนแล้วค่อยไปเริ่มเรียนต่างประเทศระดับมัธยมปลาย ควรจะเริ่มต้นตอนไหนดี บทความนี้จะให้ข้อมูลประกอบการตัดสินใจสำหรับ ผู้ปกครอง และนักเรียน ในประเด็นหลักๆดังนี้
ประเด็นที่ 1.หลักสูตรและระยะเวลาเรียน
หลักสูตรมัธยมศึกษา หรือ High School สำหรับนักเรียนต่างชาติในต่างประเทศ ขอยกตัวอย่างโรงเรียนนานาชาติ ในประเทศมาเลเซีย ระยะเวลาเรียน มัธยมต้น 3 ปี และ มัธยมปลาย 2 ปี รายละเอียดตามรูปที่ 1
ตัวอย่าง ระยะเวลาเรียนระดับมัธยมศึกษาของประเทศมาเลเซีย
การเรียนต่างประเทศต้องมีการปรับตัวหลายด้าน เช่น
(1) สภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนไป เพราะห่างไกล คุณพ่อ คุณแม่ ผู้ปกครอง ครอบครัวหรือแม้แต่เพื่อนสนิท ต้องไปปรับตัวหาเพื่อนใหม่
(2) หลักสูตร การเรียนการสอน ทักษะภาษาต่างประเทศ และ สถาบันการศึกษาแห่งใหม่ในต่างประเทศ
(3) ความหลากหลายในเชื้อชาติ วัฒนธรรม อาหารการกิน ความเป็นอยู่ การมีระเบียบวินัย ความรับผิดชอบต่อตัวเอง และสังคมใหม่ในต่างประเทศ
(4) การสอบวัดระดับความรู้ความสามารถของผู้เรียน เช่น ก่อนการรับเข้าเรียนจะมีการสอบวัดระดับความรู้ของนักเรียน (Placement Test) เพื่อประเมินว่าควรจะเริ่มเข้าเรียนในระดับชั้นไหน ต้องเรียนปรับพื้นก่อนเข้าชั้นเรียนปกติหรือไม่ และกรณีเรียนไปถึงระดับมัธยมปลาย จะมีการสอบวัดความรู้เพื่อให้ได้วุฒิ O-Level ซึ่งจะมีการสอบในช่วงประมาณ Year 10-Year 11 (ช่วงอายุ 14-16 ปี) ของระบบการศึกษา มัธยมศึกษาที่ใช้เวลาเรียน 5 ปี ตามหลักสูตรนานาชาติ
IGCSE (International General Certificate of Secondary Education) ทั้งนี้เพื่อให้ได้วุฒิการศึกษามัธยมการศึกษาตอนปลาย เป็นเงื่อนไขสำคัญสำหรับสมัครเข้าเรียนในระดับที่สูงขึ้น เช่น หลักสูตร A-Level , Diploma , Pre-University หรือ Foundation (เตรียมอุดมศึกษา) ก่อนเข้าเรียนระดับ Bachelor (ปริญญาตรี)
การเริ่มเรียนต่างประเทศตั้งแต่ระดับ มัธยมต้น มีข้อดีอย่างไร
1.มีโอกาสได้ปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงด้านต่างๆตามที่ได้กล่าวแล้วข้างต้นแต่เนิ่น ๆ โดยเฉพาะทักษะด้านภาษาอังกฤษ เมื่อได้อยู่ในสถานการณ์จริง สิ่งแวดล้อมในต่างประเทศ จะทำให้ได้ใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน พัฒนาทักษะภาษาได้เป็นอย่างดี
2.การสอบวัดระดับความสามารถ
2.1 Placement Test การสอบวัดความรู้ก่อนเข้าชั้นเรียนปกติ ถ้านักเรียนไปเริ่มเรียนตั้งแต่ระดับมัธยมต้น อาจมีการสอบ หรือ ไม่มีการสอบ วัดระดับความรู้ขึ้นอยู่กับกฎเกณฑ์ของสถาบันการศึกษา แต่ละแห่ง แต่ถ้านักเรียนไปเริ่มเรียนในระดับมัธยมปลาย จะมีการสอบวัดระดับความรู้เกือบทุกสถาบันการศึกษา ประเด็นที่อาจจะเกิดปัญหา อุปสรรค กรณีจะเริ่มไปเรียนระดับมัธยมปลาย จากการที่ต้องสอบวัดระดับ ดังนี้
(1) กรณีผลการสอบมีระดับความรู้ยังไม่ถึงเกณฑ์ นักเรียนอาจต้องเรียนปรับพื้นฐาน เช่น เรียนภาษาอังกฤษเพิ่มเติมก่อน หรือ บางกรณีอาจต้องเรียนซ้ำชั้นก่อนก็เป็นได้ เช่น เรียน ม.3 (Year 9) ก่อนเข้าเรียน ม.4 (Year 10)
(2) สืบเนื่องจากกรณีที่นักเรียนต้องเรียนปรับพื้น หรือเรียนซ้ำชั้น ตามที่กล่าวข้างต้น อาจส่งผลให้อายุของนักเรียนเกินเกณฑ์อายุที่กำหนดการเรียนจบ มัธยมปลาย
(อายุไม่เกิน 18 ปี) จะเกิดปัญหาตามมาได้ เช่น โรงเรียนอาจปฏิเสธ การรับนักเรียนเข้าเรียน หรือ การสมัครขอวีซ่านักเรียนอาจไม่ได้รับการอนุมัติอันเกิดจากเกณฑ์อายุของนักเรียน ซึ่ง การปฏิเสธของโรงเรียนกับการไม่ได้รับอนุมัติวีซ่า จะเกี่ยวข้องกันนั่นเอง
2.2 การสอบ O-Level เพื่อให้ได้วุฒิการศึกษามัธยมปลาย ขอบข่ายเนื้อหาในการออกข้อสอบจะครอบคลุมเนื้อหาความรู้ ตั้งแต่ Year 7 (ม.1) – Year 10 (ม.4) ดังนั้นการไปเริ่มเรียนมัธยมปลายจะเสียโอกาสเพราะว่าความรู้ระดับมัธยมต้นของนักเรียนที่เคยเรียนไปจากไทยอาจไม่สอดคล้องต่อเนื่องกับแนวข้อสอบ O-Level นักเรียนจะต้องเตรียมตัวมากและค่อนข้างกดดัน ที่จะทบทวนเนื้อหาให้ประสบความสำเร็จในการสอบ และ สถิติผลการสอบ O-Level ของนักเรียนแต่ละโรงเรียนเป็นตัวชี้วัดและมีผลต่อชื่อเสียงของโรงเรียน ดังนั้นโรงเรียนจึงพยายามคัดเลือกนักเรียนกรณีไปเริ่มเรียนมัธยมปลายเพราะมีช่วงเวลาการเตรียมตัวน้อยกว่าเมื่อเทียบกับนักเรียนที่ไปเริ่มเรียนตั้งแต่ระดับมัธยมต้น ก็เป็นเหตุผลหนึ่งที่ทางโรงเรียนอาจปฏิเสธการรับนักเรียนเข้าเรียนด้วย
อย่างไรก็ตามไม่ได้หมายความว่านักเรียนจะไปเรียนต่างประเทศตอนมัธยมปลายไม่ได้ นักเรียนสามารถไปเรียนได้เพียงแต่ต้องสอบวัดระดับความรู้ให้ได้ตามเกณฑ์ และมีความขยัน อดทน กระตือรือร้นก็ประสบความสำเร็จได้
ประเด็นที่ 2. อายุของนักเรียนกับการเรียนภาษาอังกฤษ หรือภาษาที่ 2
การไปเรียนต่างประเทศ ย่อมมีความมุ่งหวังเรื่องทักษะภาอังกฤษ หรือภาษาที่สอง ที่ช่วยให้พัฒนาได้เร็วขึ้นในระหว่างศึกษาในต่างประเทศ ผู้เขียนได้มีโอกาสอ่านบทความ งานวิจัย เกี่ยวกับ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเรียนภาษาอังกฤษหรือภาษาที่สอง หลายฉบับ พบว่า ความสามารถในการพัฒนาด้านภาษาต่างประเทศประกอบด้วย ปัจจัยด้านอายุ ประสบการณ์ และสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ตลอดจนวิธีการเรียนการสอน ต่างก็มีบทบามที่สำคัญในการพัฒนาภาษาทั้งสิ้น ในส่วนของปัจจัยด้านอายุที่เด็ก ๆสามารถเรียนรู้ภาษาที่สองได้ดีที่สุดคือช่วงอายุระหว่าง 6-13 ปี
จากที่กล่าวมาทั้งในประเด็นที่ 1.หลักสูตรและระยะเวลาเรียน และ ประเด็นที่ 2. อายุของนักเรียนกับการเรียนภาษาอังกฤษ หรือภาษาที่ 2 ผู้เขียนหวังว่าจะเป็นประโยชน์ ประกอบการพิจารณา วางแผน หรือตัดสินใจของนักเรียนเอง หรือ ผู้ปกครอง ที่จะส่งบุตร หลาน ไปเรียนต่างประเทศอย่างเหมาะสมต่อไป.
สนใจบริการ เยี่ยมชมโรงเรียน สมัครเรียน ขอวีซ่า และติดตามประสานงานระหว่างเรียน
โทร 0 7728 7111 , 08 5 791 9111 (อ.สมนึก) Line ID : somnoek
